بیانیه معاونین آموزشی علوم پزشکی در اعتراض به پذیرش بالاتر از ظرفیت
کنکور هنر: به گزارش کنکور هنر، معاونین آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی کشور در اعتراض به پذیرش بیشتر از ظرفیت دانشگاه ها و نبود امکانات و بودجه اطلاعیه ای صادر کردند.
به گزارش کنکور هنر به نقل از معاونت آموزشی وزارت بهداشت، در متن این بیانیه آمده است: به نام خدا پیرامون مصاحبه و صحبت های اخیر معاون آموزشی وزارت بهداشت، معاونین آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی کشور، با اتکا به مسئولیت حرفه ای و رسالت آموزشی خود، بدین وسیله نگرانی عمیق جامعه دانشگاهی را از آثار افزایش بی رویه ظرفیت پذیرش در رشته های پزشکی و دندان پزشکی اعلام می نماییم. تصمیم های شتاب زده و غیرهم سو با واقعیات میدانی، نه تنها به ارتقاء فاکتورهای سلامت منجر نمی گردد، بلکه آموزش پزشکی و نهایتا سلامت مردم را در معرض لطمه های جدی قرار می دهد. ۱) مسئله اصلی: «خروجی ها» و نه «تعداد ورودی ها» تجربه میدانی و شواهد دانشگاهی نشان داده است مشکل اصلی نظام سلامت، کمبود ورودی دانشجو نیست؛ بلکه افزایش نگران کننده خروجی ها از سیستم سلامت است؛ از جمله: • عدم به کارگیری پزشکان فارغ التحصیل به سبب عدم تامین منابع مالی، • مهاجرت پزشکان و دندان پزشکان، • عدم استقبال برای جذب اعضاء هیات علمی توانمند در دانشگاه ها. از دست رفتن بهترین نیروهای تربیت شده، نتیجه مستقیم بی توجهی به ماندگاری، معیشت، امنیت شغلی، کرامت حرفه ای، فرصت های رشد علمی و محیط کار ایمن و استاندارد است. حل بحران منابع انسانی با سیاستهای نگهداشت و ایجاد انگیزه برای ادامه خدمت در کشور امکان دارد، نه با افزایش کمّی و بی برنامه ظرفیت؛ که در این جهت هیچ بودجه ای از جانب نهادهای مربوطه جهت تامین زیرساخت اختصاص نیافته است. ۲) تراکم دانشجو و بی نظمی جدی در آموزش دانشگاه ها امروز با تراکم شدید دانشجو در کلاس های نظری، کارگاه ها، لابراتوار ها، بخش های بالینی، سلف ها و خوابگاه ها روبه رو هستند، به شکلی که دیگر ظرفیتی وجود ندارد! این تراکم: ۱. کیفیت آموزش را به جهت کاهش «زمان مؤثر یادگیری فردی» پایین می آورد؛ ۲. در عمل امکان حضور و غیاب وجود ندارد و پرسش و پاسخ و سنجش دانشجویان به صفر رسیده است؛ ۳. نسبت استاد به دانشجو و نسبت دانشجو به تخت آموزشی/بخش بالینی را از استانداردهای قابل قبول خارج می کند؛ ۴. امکان آموزش کنار تخت بیمار (Bedside Teaching) و رعایت شأن بیمار را محدود می کند؛ ۵. فرصت تمرین مهارت های عملی در مراکز مهارت و شبیه سازی را کاهش می دهد؛ ۶. فرسودگی حرفه ای اساتید و افت انگیزه دانشجویان را تشدید می کند. به صراحت اعلام می نماییم دانشگاه های علوم پزشکی بیشتر از این ظرفیت پذیرش ندارند و هر افزایش تحمیلی جدید، به معنای تعمیق اختلال در پروسه آموزشی و تضعیف کفایت حرفه ای فارغ التحصیلان خواهد بود. در حالیکه مطابق مصوبه شورایعالی انقلاب فرهنگی، تا سال ۱۴۰۷ هر سال ۱۶ هزار و ۵۰۰ دانشجوی پزشکی و دندان پزشکی وارد دانشگاه ها خواهند شد و پس از آن نیز امکان دارد شورایعالی انقلاب فرهنگی افزایش ۲۰ درصدی را تصویب کند. ۳) دانشگاه ها به تکلیف افزایش ظرفیت عمل کردند؛ اما بودجه و زیرساخت اختصاص نیافت در سالهای اخیر، دانشگاه ها به تکالیف ابلاغی درباره ی افزایش ظرفیت عمل کرده اند و هزینه های انسانی و سازمانی قابل توجهی را پذیرفته اند؛ با این وجود، هیچ بودجه متناسب و پایداری برای توسعه الزامات آموزشی و رفاهی به آنها اختصاص نیافته است. این وضعیت توجیه پذیر نیست و دانشگاه ها در وضعیت طاقت فرسا و غیرقابل تحمل قرار گرفته اند و به جرأت میتوان گفت آینده پزشکی و دندان پزشکی اصلاً روشن و بالنده نخواهد بود. همچنین، نمایندگان محترم مجلس شورای اسلامی و سایر مدافعان افزایش ظرفیت—که پیگیر این سیاست بوده اند—در تامین اعتبارات و پشتیبانی قانونی و نظارتی ضروری جهت انطباق زیرساخت ها با ظرفیتهای جدید، به تکلیف ملی خود به نحو کافی عمل نکرده اند. افزایش ظرفیت بدون پشتوانه و تامین منابع، فقط انتقال بار بحران به کلاس درس، بیمارستان آموزشی و دانشجوست. ۴) زیرساخت آموزش پزشکی چیست و کجا کمبود داریم؟ زیرساخت آموزش پزشکی مجموعه ای هم افزا از اجزاست که نبود یا کمبود هر کدام، کل نظام را مبتلا به اختلال می کند: الف) فضای آموزشی استاندارد (کلاس های کافی و مجهز، سرانه مناسب فضا به ازای هر دانشجو، کتابخانه های پویا و دسترسی به منابع علمی) ب) بیمارستان ها و بخش های آموزشی (تخت آموزشی کافی، تنوع کیس، کلینیک های مهارت، اتاق های معاینه و آموزش) ج) اعضاء هیات علمی به تعداد و ترکیب کافی (با فرصت توسعه حرفه ای، پژوهش و ارتقاء مرتبه) د) مراکز مهارت و شبیه سازی (مهارت های پایه، احیاء، جراحی/پروسجِرهای کم خطر، ارتباطات بالینی) هـ) تجهیزات آزمایشگاهی و پژوهشی (به روز، نگهداشت شده، با سرانه مواد و کیت آموزشی کافی) و) زیرساخت های فناورانه (سامانه های یادگیری الکترونیک، PACS، دسترسی به پایگاه های داده و محتوای چندرسانه ای) ز) امکانات خوابگاهی و رفاهی (مسکن دانشجویی، تغذیه، سلامت روان، ورزش و نشاط دانشجویی) ح) خدمات پشتیبان بالینی (پرستاری آموزشی، پرونده نویسی استاندارد، اخلاق پزشکی و ایمنی بیمار) مضیقه بودجه و فرسودگی تجهیزات و فضاها در خیلی از این اجزا، از مهم ترین عوامل افت کیفیت آموزش و فشار مضاعف بر استاد و دانشجوست. ۵) نتایج ادامه روند فعلی ۱. افت کفایت علمی و مهارتی دانش آموختگان و کاهش اعتماد حرفه ای ۲. فرسودگی و ریزش اعضاء هیات علمی و افزایش میل به ترک خدمت یا مهاجرت ۳. کاهش کیفیت خدمات سلامت و تهدید ایمنی بیمار در آینده نزدیک ۴. اتلاف منابع به سبب تربیت کمّی بدون تضمین کیفیت و ماندگاری ۶) راهکارهای جایگزین و مطالبات مشخص برای اصلاح مسیر و محافظت از سرمایه انسانی نظام سلامت، موارد زیر مطالبه و پیشنهاد می شود: الف) اختصاص بودجه پایدار و متناسب با افزایش ظرفیتهای سالهای قبل (برای فضا، تجهیزات، نیروی انسانی، نگهداشت و رفاه). معاون آموزشی وزارت بهداشت بودجه مورد نیاز را با ظرفیت پذیرش سال قبل ۳۷ همت اعلام نموده اند. ب) جذب هدفمند اعضاء هیات علمی و مربیان مهارتی، همراه با بسته های توانمندسازی و ارتقاء حرفه ای. ج) توسعه مراکز مهارت و شبیه سازی در همه دانشگاه ها و استانداردسازی «حداقل ساعات مهارت» برای هر مقطع. د) ارتقاء زیرساخت های فناورانه آموزشی و دسترسی عادلانه به منابع علمی معتبر. هـ) سیاستهای ماندگاری و کاهش مهاجرت (مسئله اصلی): ۱. اصلاح نظام پرداخت و معیشت متناسب با شأن حرفه ای و بار آموزشی–درمان. ۲. تامین امنیت شغلی و محیط کار ایمن، پوشش مناسب بیمه مسئولیت حرفه ای. ۷) جمع بندی و مطالبه غائی دانشگاه های علوم پزشکی به تکالیف محوله برای افزایش ظرفیت عمل کرده اند؛ اما عدم اختصاص بودجه و توسعه زیرساخت های لازم، این سیاست را غیرقابل دفاع کرده است. از نمایندگان محترم مجلس شورای اسلامی و سایر مدافعان افزایش ظرفیت انتظار می رود بی درنگ به تکلیف ملی خود در تامین اعتبارات، نظارت و اصلاح قانون گذاری عمل کنند. در ضمن چند سال بعد از تصویب افزایش ظرفیت، اقدام مؤثری در ایجاد فضای آموزشی، توسعه زیرساخت ها و خوابگاه های دانشجویی انجام نشده است. این بحران کمبود فضاهای مورد اشاره امکان دارد به اعتراضات دانشجویی در سال تحصیلی آینده دامن بزند و مسئولیت آن متوجه اشخاصی است که بدون بررسی کارشناسی بر طبل افزایش ظرفیت دانشجو کوبیده اند. پیشنهاد می شود یک جلسه فوری با حضور معاون آموزشی وزارت بهداشت، نمایندگان مجلس و معاونان آموزشی دانشگاه ها تشکیل گردد تا مشکلات موجود به شکل میدانی بررسی گردد. چنین نشستی می تواند یک درخواست عملی و مؤثر در راستای اصلاح سیاستها و کاهش بحران باشد. تاکید می کنیم: کیفیت آموزش پزشکی خط قرمز ماست. حفظ کیفیت، پیش نیاز سلامت مردم است. هرگونه تصمیم گیری برای ادامه این روند باید بر اساس شواهد، ظرفیت واقعی دانشگاه ها و اولویت راهبردی نگهداشت سرمایه انسانی اتخاذ شود. امضاء معاونین آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی کشور دکتر سید فرشاد علامه معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی تهران دکتر غلامرضا بیاضیان، معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی ایران دکتر محمدرحمتی معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی دکتر حسین سرمدیان، معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اراک دکتر شهاب قاضی میرسعید، معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی ارتش دکتر عفت ایرانی جم، معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل دکتر رحیم محمود لو، معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه دکتر غلامرضا معصومی، معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان خانم دکتر لطفی، معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی البرز دکتر مرتضی کریمی پور، معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی انستیتو پاستور دکتر آرش ملکیان، معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اهواز دکتر محمدرضا سلطانی، معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی ایلام دکتر عبد اله خوان زاده معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی آبادان دکتر احسان موعودی معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی بابل دکتر علی حق بین، معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی بجنورد دکتر جمال اخوان مقدم معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله خانم دکتر معصومه قاسمی معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی بم دکتر احسان رمضانیان معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی بندرعباس خانم دکتر اعظم امینی معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر دکتر اصغر زربان معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند خراسان دکتر سعید اصلان آبادی معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی تبریز دکتر محمد احمدی سلیمانی معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه دکتر حمید رضا خرم خورشید معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی توانبخشی دکتر زهرا مصلی نژاد معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی جهرم دکتر امین سعیدی معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی جیرفت دکتر ساسان ناوخواهی معاون آموزشی دانشکده اسدآباد دکتر علی اصغر نشاط معاون آموزشی دانشکده اسفراین دکتر روح اله خارا معاون آموزشی دانشکده بهبهان دکترحامد محمدی معاون آموزشی دانشکده تربت جام دکتر نصیر جدگال معاون آموزشی دانشکده چابهار دکتر حامدرضاخانی معاون آموزشی دانشکده خلخال دکتر سعید امینی معاون آموزشی دانشکده خمین دکتر امین سهیلی معاون آموزشی دانشکده خوی دکتر حمیدرضا کوهستانی معاون آموزشی دانشکده ساوه دکتر توحید بابازاده معاون آموزشی دانشکده سراب خانم دکتر زهرا ایمانی معاون آموزشی دانشکده سیرجان دکتر حامد نادری معاون آموزشی دانشکده شوشتر دکتر فرزاد رحمانی معاون آموزشی دانشکده کاشمر آقای دکتر محمد جعفری معاون آموزشی دانشکده گراش دکتر ابراهیم علی افسری معاون آموزشی دانشکده مراغه خانم دکتر آسیه دژکام معاون آموزشی دانشکده ایرانشهر دکتر محمدامین بهمنش معاون آموزشی دانشکده دزفول دکتر فواد ایرانمنش معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان دکتر پویا استادرحیمی معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی زابل دکتر علی خواجه معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان سرکارخانم دکتر عاکفه احمدی افشار معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی زنجان دکتر حسین عصارزاده معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی سبزوار دکتر مجید میر محمد خانی معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی سمنان دکتر امیر بستانی معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شاهد دکتر سیدشاهرخ آقایان معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شاهرود دکتر مرتضی دهقان معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد دکتر آرمین عطار معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شیراز دکتر امیر انصاری معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی فسا دکتر حسین مژدهی پناه معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی قزوین دکتر مهدی پزشکی مدرس معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی قم دکتر سید مهدی رسولی منش معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کاشان دکتر یدا... زارع زاده معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کردستان دکتر رضا ملک پور افشار معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کرمان دکتر فیض اله منصوری معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه دکتر اراز بردی قورچایی معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی گلستان دکتر سیدفرزین میرچراغی معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی گناباد دکتر شفقی معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی گیلان دکتر محمدرضا عرفانی معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی لارستان دکتر هرمز محمد وند معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی لرستان دکتر میثاق شفیع زاد معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مازندران دکتر فرشیدی معاون آموزشی مرکز آموزشی تحقیقاتی قلب دکتر سید علی علمداران معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد دکتر سیدحسین حسینی معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی نیشابور دکتر عباس شکری مرنی معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی همدان دکتر ثابت معاون آموزشی دانشگاه هوشمند دکتر سجاد قادری معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی یاسوج دکترحسین سلیمانی معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی یزد
منبع: كنكور هنر
این مطلب را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب