سیاست گذاری در آموزش پزشکی نیازمند بازبینی بر طبق نیاز کشور است
کنکور هنر: سیاستگذاری در آموزش تخصصی و فوق تخصصی پزشکی، نیازمند بازبینی دقیق برمبنای نیازهای واقعی کشور است.
به گزارش کنکور هنر به نقل از وزارت بهداشت، درمان وآموزش پزشکی، محمدرضا ظفرقندی، وزیر بهداشت و درمان، در نشست با دبیران هیات ممتحنه دانشنامه رشته های فوق تخصصی که با حضور رییس جمهور در ستاد وزارت بهداشت برگزار گردید، با تکیه بر لزوم ارتباط واقعی سیاستگذاری ها با نیازهای سلامت کشور، بر نقش محوری هیات های علمی و تخصصی در ارتقا آموزش و خدمت تاکید کرد.
وزیر بهداشت با اشاره به دغدغه های دکتر مسعود پزشکیان، رییس جمهور، اظهار داشت: اولویت دولت، تامین سلامت و معیشت مردم است و در این راه، مجموعه وزارت بهداشت نیز بطور جدی در پی رفع موانع و اجرای سیاست هایی مؤثر برای پاسخ گویی به این دو مطالبه اساسی است.
وی با تقدیر از تلاش متخصصان و اعضاء بوردهای تخصصی در تدوین سیاستهای آموزشی و ارزیابی، اضافه کرد: امروز در نقطه ای قرار داریم که سیاستگذاری در آموزش تخصصی و فوق تخصصی، نیازمند بازبینی دقیق برمبنای نیازهای واقعی کشور است. ما نباید از نسبت منطقی بین رشته های پایه و تخصصی غافل شویم. توسعه بدون برنامه در بعضی رشته ها می تواند منجر به کمبود نیرو در عرصه های پایه و عمومی شود که در بحران ها و شرایط خاص مانند حوادث، جنگ یا بحران های منطقه ای، تبعات جدی برای سیستم سلامت خواهد داشت.
وزیر بهداشت با اشاره به برخی تجربیات جهانی، اظهار داشت: امروز در بعضی کشورها نیز، پیشرفت های تکنیکی و فوق تخصصی سبب شده که پزشکان نسبت به مهارت های پایه ای بی توجه شوند. به عنوان مثال، پزشکانی که تنها لاپاروسکوپی را آموخته اند، گاه توان انجام جراحی باز را از دست داده اند. این فاصله بین تخصص و مهارت های پایه ای باید در سیاستگذاری ها مورد توجه جدی قرار گیرد.
ظفرقندی با اشاره به ضرورت ارزیابی مستند، عادلانه و علمی در پروسه امتحانات دانشنامه، اشاره کرد: انتظار داریم بوردهای تخصصی تنها به برگزاری آزمون اکتفا نکنند. نقش مشورتی و سیاست گذار آنها در تعیین نیازها، تعریف استانداردها و تبیین مسیرهای آینده نظام آموزشی ضرورت دارد. صرف نگارش راهنماهای بالینی کافی نیست، بلکه باید بستری فراهم گردد تا این گایدلاین ها در نظام ارجاع و ساختار اجرائی کشور، جایگاه واقعی پیدا کنند.
وزیر بهداشت در بخش دیگری از سخنان خود، به مشکلات بودجه ای وزارتخانه اشاره نمود و اظهار داشت: ما وزارت بهداشت را با بدهی ۹۷ هزار میلیارد تومانی تحویل گرفتیم. پزشکان جوانی که بتازگی وارد طرح می شوند، ماه ها حقوق دریافت نمی کنند یا حقوق های آنان با تأخیر طولانی پرداخت می شود. پرسنل پرستاری نیز با مشکلات مالی و معیشتی قابل توجهی روبه رو هستند.
وی با تکیه بر تأثیر تعرفه های ناکافی بر کیفیت خدمات و پدیده مهاجرت، اضافه کرد: در ۸ سال گذشته، در صورتیکه تورم عمومی ۱۰۸۰ درصد بوده، رشد تعرفه ها تنها ۲۰۰ درصد بوده و این شکاف در عمل کیفیت خدمات و انگیزه ارائه خدمت را تحت تأثیر قرار داده است.
وزیر بهداشت همین طور اشاره کرد: ما نیازمند نگاه جامع تری در عرصه آموزش پزشکی هستیم؛ نگاهی که هم به اعتبارسنجی، هم به تربیت نیروی انسانی و هم به سیاستگذاری در سطح کلان پاسخ دهد. هدف ما باید ایجاد تعادل میان پیشرفت علمی و پاسخگویی به نیازهای واقعی مردم باشد.
ظفرقندی در پایان، با اشاره به ضرورت استفاده از ظرفیت علمی هیات های ممتحنه برای اصلاح مسیرهای ورودی رشته ها و بازبینی سیاستهای توسعه تخصصی، اظهار داشت: امروز در خیلی از مناطق کشور، با کمبود متخصص، بیهوشی، زنان، خردسالان و سایر تخصص های پایه مواجهیم. انتظار داریم که با استمرار این جلسه های فاخر و استفاده از همفکری و تجربه شما عزیزان، به سیاستگذاری اثربخش و واقع گرایانه ای برسیم که بتواند هم کیفیت آموزش را حفظ کند و هم پاسخگوی نیاز مردم باشد.
گفتنی است، در این جلسه، هریک از دبیران هیات های ممتحنه رشته های فوق تخصصی نیز به بیان دیدگاه ها، دغدغه ها و نیازهای آموزشی و ساختاری رشته تخصصی خود پرداختند. اعضا با اشاره به چالش هایی نظیر کمبود منابع آموزشی، ناهماهنگی در ظرفیتهای پذیرش، نبود تناسب میان امکانات دانشگاهی و سطح آموزش، و مشکلات تعرفه ای، پیشنهادهایی برای بهبود وضعیت آموزش تخصصی، پیشرفت کیفی ارزشیابی ها، اصلاح ساختار ورودی به دوره های فوق تخصص و تقویت ارتباط بین رشته های پایه و فوق تخصص ارائه کردند. همین طور بر لزوم تدوین سیاستگذاری های منطبق با نیازهای منطقه ای، توسعه آموزش مهارت محور و حمایت ساختاری از اعضاء هیات علمی تاکید شد.
این مطلب را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب