افراد با تحصیلات آکادمیک مهارت لازم را برای فعالیت در زمینه کشاورزی ندارند
به گزارش کنکور هنر، عضو شورای سازمان نظام مهندسی کشاورزی و منابع طبیعی و محیط زیست استان البرز اظهار داشت: افراد با تحصیلات آکادمیک مهارت لازم را برای فعالیت در زمینه کشاورزی ندارند و در خیلی از موارد به سبب سوء مدیریت گرفتار ضعف و نقصان می شوند.
به گزارش کنکور هنر به نقل از خبرنگاران جوان، به گزارش روابط عمومی سازمان جهاد دانشگاهی تهران، به سبب مفاد یادداشت تفاهم همکاری آموزشی میان سازمان جهاد دانشگاهی تهران و سازمان نظام مهندسی کشاورزی و منابع طبیعی و محیط زیست استان البرز که در تاریخ ۲ شهریور ماه ۱۴۰۵ به امضاء روسای این دو سازمان رسید، سازمان جهاد دانشگاهی تهران متعهد شد نیروی متخصص ماهر در عرصه کشاورزی تربیت کند.
بر مبنای مباحث عنوان شده در جلسه امضای یادداشت تفاهم همکاری آموزشی میان سازمان جهاد دانشگاهی تهران و سازمان نظام مهندسی کشاورزی و منابع طبیعی و محیط زیست استان البرز قرار شد این دو سازمان در حوزه هایی، چون تربیت مدرس، تربیت مدیر حوزه مالی، متخصص در عرصه مهارت های نرم، تربیت متخصص ماهر و آشنا به مهارت های مدیریتی و... همکاری مستمر آموزشی داشته باشند.
علی مهرآفرین، دبیر شورای سازمان نظام مهندسی کشاورزی و منابع طبیعی و محیط زیست استان البرز از معضلات مطرح در زمینه کشاورزی را نبود مهارت و تبحر لازم در بین دانش آموختگان دانشگاهی در این بخش برشمرد و اضافه کرد: در عرصه کشاورزی و تولیدات گیاهی بحث استانداردسازی و آموزش های مهارتی مطرح است که سازمان جهاد دانشگاهی تهران در این عرصه پیشرو است.
وی، با بیان اینکه دانش آموختگان دانشگاهی امروز پاسخگوی نیاز جامعه نیستند، اظهار داشت: می توان استاندارد هایی برای آموزش های کوتاه مدت در عرصه آموزش های مهارتی کشاورزی، منابع طبیعی و محیط زیست تعریف کرد تا تربیت نیروی متخصص ماهر داشته باشیم.
دبیر شورای سازمان نظام مهندسی کشاورزی، منابع طبیعی و محیط زیست استان البرز با بیان اینکه این آموزش ها می تواند در نهایت جنبه ملی پیدا کند، اضافه کرد: البرز می تواند پایلوتی برای اجرای سراسری آن در کل کشور باشد.
افراد با تحصیلات آکادمیک مهارت لازم را برای فعالیت در زمینه کشاورزی ندارند
در ادامه این جلسه مجید لقمان پور، عضو شورای سازمان نظام مهندسی کشاورزی و منابع طبیعی و محیط زیست استان البرز یکی از انگیزه های مهم برای انعقاد این تفاهمنامه را تربیت نیروی ماهر در عرصه کشاورزی دانست و تصریح کرد: افراد با تحصیلات آکادمیک مهارت لازم را برای فعالیت در زمینه کشاورزی ندارند.
وی عدم توان مدیریت در این حوزه را از دیگر مشکلات عنوان و خاطرنشان کرد: در خیلی از موارد به سبب سوء مدیریت گرفتار ضعف و نقصان می شوند و استان البرز از نظر کشاورزی می تواند پایلوت ملی برای این کار محسوب شود تا این آموزش به دیگر مناطق کشور تسری یابد.
عضو شورای سازمان نظام مهندسی کشاورزی، منابع طبیعی و محیط زیست استان البرز با بیان اینکه استان البرز به عنوان دبیرخانه گیاهان دارویی کشور هم به حساب می آید، اضافه کرد: البرز اولین استانی است که با دو مجموعه ملی یک کنسرسیوم سه جانبه را مدیریت می کند و از نقاط قوت کشاورزی البرز تولید گیاهان دارویی است که ارزآوری مناسبی هم برای کشور داشته است.
مهندس فریبا جباری، رییس سازمان نظام مهندسی کشاورزی و منابع طبیعی و محیط زیست استان البرز هم ضمن اشاره به شروع فعالیت این سازمان در دهه ۸۰ اظهار داشت: از ابتدا تابحال همواره دغدغه توانمندسازی اعضای سازمان را داشته ایم، اما تابحال بازخورد مناسبی دریافت نکرده ایم.
وی با تاکید بر لزوم جذب نیروی متخصص ماهر در بازار کار تصریح کرد: به سبب نبود همین مهارت ها، خیلی از موقعیت های شغلی از دست می رود، چون دانش آموختگان دانشگاهی نه توان و نه جسارت ضروری جهت ورود به بازار کار را ندارند.
رییس سازمان نظام مهندسی کشاورزی استان البرز با بیان اینکه به همین علت رویکرد آموزشی این سازمان به رویکرد مهارتی تغییر کرده است، اظهار داشت: برای جذب نیرو فرد باید دوره مصاحبه و دوره عملی را طی کرده باشد تا بتواند وارد بازار کار شود.
در ادامه اصغر کهندل، عضو هیان علمی گروه کشت و بافت جهاددانشگاهی ضمن اشاره به وجود حوزه تخصصی کشاورزی در سازمان جهاد دانشگاهی تهران در ادامه دوره های آموزشی مهارتی این سازمان را برای فراگیران مناسب ارزیابی کرد و اضافه کرد: این بخش از سازمان جهاد دانشگاهی تهران موفقیت های خوبی هم از قبیل کشت بافت در عرصه کشاورزی داشته است در کنار آن بخش R&D هم کار می کند با جامعه دانشجویی و دانشگاهی تبادلاتی داشته باشد.
وی، منابع انسانی سازمان جهاد دانشگاهی تهران را مناسب دانست و تصریح کرد: وجود فضای فیزیکی مناسب برای موضوعات آموزش مهارتی حائز اهمیت می باشد که این سازمان دارای مزرعه، گلخانه تولیدی، پژوهشی، تجاری و دو لابراتوار دارد که این موارد می تواند در تدوین دوره های آموزشی مد نظر قرار گیرند.
ماموریت سازمان جهاد دانشگاهی تهران در عرصه آموزشی تربیت نیروی متخصص ماهر است
هادی ابراهیمی، معاون آموزشی سازمان جهاد دانشگاهی تهران، هم ماموریت این سازمان در معاونت آموزشی را تربیت نیروی متخصص ماهر برشمرد و اضافه کرد: این سازمان می تواند در عرصه های مختلف همچون مهارت های نرم، مدیر مالی، مدیر عامل حرفه ای، مدیران آشنا به قوانین کسب وکار، بیمه، مالیات، حقوق تجارت و بودجه ریزی و... تربیت کند.
وی تربیت مدرس در سطح ملی را از قابلیت های معاونت آموزشی سازمان جهاد دانشگاهی تهران دانست و تصریح کرد: سپس این افراد باید در دوره های دو تا سه ساله مجدداً آموزش ببینند با علم روز آشنا گردند.
در پایان محمد ولدخانی، رییس سازمان جهاد دانشگاهی تهران، با بیان اینکه در این سازمان برای جذب نیرو مدل شایستگی تعریف شده است، اظهار داشت: تربیت نیروی متخصص زمان بر و مستلزم صرف انرژی و هزینه است فرد در بدو ورود باید مهارت های لازم را داشته باشد.
وی از مهم ترین بخش های طراحی مدل آموزشی را پاسخ دادن به نیاز های جامعه دانست و تصریح کرد: حالا آموزش صرفا برای آموزش است و خروجی مهارتی ندارد چرا باید در کنار دانشگاه ها مراکز آموزشی فنی حرفه ای فعال باشند؟ در صورتیکه آموزش دانشگاهی نیز باید متناسب با نیاز های جامعه و مبتنی بر مهارت محوری باشد.
رییس سازمان جهاد دانشگاهی تهران، با بیان اینکه برای طراحی یک برنامه آموزشی باید در ابتدا در جامعه نیازسنجی شود، اضافه کرد: شاید تدریس برخی موارد سود و آورده مالی داشته باشد، اما نیازی از جامعه را برطرف نمی کند ما برای همه دوره های آموزشی مدل شایستگی تعریف کردیم به این معنا که فراگیر در آخر این نوبت آموزشی باید به چه قابلیت هایی رسیده باشد. هدف از دوره های آموزشی ما تربیت فرد مهارتی برای راهبری است.
با حضور محمد ولدخانی، رییس سازمان جهاد دانشگاهی تهران، هادی ابراهیمی، معاون آموزشی سازمان، مهندس فریبا جباری رییس سازمان نظام مهندسی کشاورزی و منابع طبیعی و محیط زیست استان البرز، علی مهرآفرین، دبیر شورای سازمان نظام مهندسی کشاورزی استان البرز، مجید لقمان پور، خزانه دار و عضو شورای سازمان نظام مهندسی کشاورزی و منابع طبیعی و محیط زیست استان البرز یادداشت تفاهم همکاری آموزشی به امضا رسید که به سبب آن ضمن استفاده متقابل از قابلیت ها و پتانسیل های یکدیگر سازمان جهاد دانشگاهی تهران متعهد شد تا نیروی متخصص و ماهر در عرصه کشاورزی و منابع طبیعی تربیت کند.
به طور خلاصه همکاری مستمر آموزشی داشته باشند.
علی مهرآفرین، دبیر شورای سازمان نظام مهندسی کشاورزی و منابع طبیعی و محیط زیست استان البرز از معضلات مطرح در زمینه کشاورزی را نبود مهارت و تبحر لازم در میان دانش آموختگان دانشگاهی در این بخش برشمرد و افزود: در حوزه کشاورزی و تولیدات گیاهی بحث استانداردسازی و آموزش های مهارتی مطرح است که سازمان جهاد دانشگاهی تهران در این حوزه پیشرو است.
وی، با اشاره به اینکه دانش آموختگان دانشگاهی امروز پاسخگوی نیاز جامعه نیستند، گفت: می توان استاندارد هایی برای آموزش های کوتاه مدت در حوزه آموزش های مهارتی کشاورزی، منابع طبیعی و محیط زیست تعریف کرد تا تربیت نیروی متخصص ماهر داشته باشیم.
دبیر شورای سازمان نظام مهندسی کشاورزی، منابع طبیعی و محیط زیست استان البرز با اشاره به اینکه این آموزش ها می تواند در نهایت جنبه ملی پیدا کند، افزود: البرز می تواند پایلوتی برای اجرای سراسری آن در کل کشور باشد.
افراد با تحصیلات دانشگاهی مهارت لازم را برای فعالیت در زمینه کشاورزی ندارند
در ادامه این جلسه مجید لقمان پور، عضو شورای سازمان نظام مهندسی کشاورزی و منابع طبیعی و محیط زیست استان البرز یکی از انگیزه های مهم برای انعقاد این تفاهم نامه را تربیت نیروی ماهر در حوزه کشاورزی دانست و اشاره کرد: افراد با تحصیلات دانشگاهی مهارت لازم را برای فعالیت در زمینه کشاورزی ندارند.
وی عدم توان مدیریت در این زمینه را از دیگر مشکلات عنوان و تصریح کرد: در بسیاری از موارد به جهت سوء مدیریت گرفتار ضعف و نقصان می شوند و استان البرز از نظر کشاورزی می تواند پایلوت ملی برای این کار محسوب شود تا این آموزش به دیگر مناطق کشور تسری یابد.
عضو شورای سازمان نظام مهندسی کشاورزی، منابع طبیعی و محیط زیست استان البرز با اشاره به اینکه استان البرز بعنوان دبیرخانه گیاهان دارویی کشور هم به حساب می آید، افزود: البرز نخستین استانی است که با دو مجموعه ملی یک کنسرسیوم سه جانبه را مدیریت می کند و از نقاط قوت کشاورزی البرز تولید گیاهان دارویی است که ارزآوری مناسبی هم برای کشور داشته است.
مهندس فریبا جباری، رئیس سازمان نظام مهندسی کشاورزی و منابع طبیعی و محیط زیست استان البرز هم ضمن اشاره به شروع فعالیت این سازمان در دهه ۸۰ گفت: از ابتدا تاکنون همیشه دغدغه توانمندسازی اعضای سازمان را داشته ایم، اما تاکنون بازخورد مناسبی دریافت نکرده ایم.
وی با تأکید بر ضرورت جذب نیروی متخصص ماهر در بازار کار اشاره کرد: به جهت نبود همین مهارت ها، بسیاری از موقعیت های شغلی از دست می رود، چون دانش آموختگان دانشگاهی نه توان و نه جسارت ضروری جهت ورود به بازار کار را ندارند.
رئیس سازمان نظام مهندسی کشاورزی استان البرز با اشاره به اینکه به همین علت رویکرد آموزشی این سازمان به رویکرد مهارتی تغییر یافته است، گفت: برای جذب نیرو فرد باید دوره مصاحبه و دوره عملی را طی کرده باشد تا بتواند وارد بازار کار شود.
در ادامه اصغر کهندل، عضو هیان علمی گروه کشت و بافت جهاددانشگاهی ضمن اشاره به وجود حوزه تخصصی کشاورزی در سازمان جهاد دانشگاهی تهران در ادامه دوره های آموزشی مهارتی این سازمان را برای فراگیران مناسب ارزیابی کرد و افزود: این بخش از سازمان جهاد دانشگاهی تهران موفقیتهای خوبی هم از قبیل کشت بافت در حوزه کشاورزی داشته است در کنار آن بخش R&D هم کار می کند با جامعه دانشجویی و دانشگاهی تبادلاتی داشته باشد.
وی، منابع انسانی سازمان جهاد دانشگاهی تهران را مناسب دانست و اشاره کرد: وجود فضای فیزیکی مناسب برای موضوعات آموزش مهارتی حائز اهمیت می باشد که این سازمان دارای مزرعه، گلخانه تولیدی، پژوهشی، تجاری و دو آزمایشگاه دارد که این موارد می تواند در تدوین دوره های آموزشی مد نظر قرار گیرند.
ماموریت سازمان جهاد دانشگاهی تهران در حوزه آموزشی تربیت نیروی متخصص ماهر است
هادی ابراهیمی، معاون آموزشی سازمان جهاد دانشگاهی تهران، هم ماموریت این سازمان در معاونت آموزشی را تربیت نیروی متخصص ماهر برشمرد و افزود: این سازمان می تواند در حوزه های مختلف همچون مهارت های نرم، مدیر مالی، مدیر عامل حرفه ای، مدیران آشنا به قوانین کسب و کار، بیمه، مالیات، حقوق تجارت و بودجه ریزی و... در انتها محمد ولدخانی، رئیس سازمان جهاد دانشگاهی تهران، با اشاره به اینکه در این سازمان برای جذب نیرو مدل شایستگی تعریف شده است، گفت: تربیت نیروی متخصص زمان بر و مستلزم صرف انرژی و هزینه است فرد در بدو ورود باید مهارت های لازم را داشته باشد.
وی از مهم ترین بخش های طراحی مدل آموزشی را پاسخ دادن به نیاز های جامعه دانست و اشاره کرد: حالا آموزش صرفاً برای آموزش است و خروجی مهارتی ندارد چرا باید در کنار دانشگاه ها مراکز آموزشی فنی حرفه ای فعال باشند؟ در صورتی که آموزش دانشگاهی هم باید متناسب با نیاز های جامعه و مبتنی بر مهارت محوری باشد.
رئیس سازمان جهاد دانشگاهی تهران، با اشاره به اینکه برای طراحی یک برنامه آموزشی باید در ابتدا در جامعه نیازسنجی شود، افزود: شاید تدریس برخی موارد سود و آورده مالی داشته باشد، اما نیازی از جامعه را برطرف نمی کند ما برای همه دوره های آموزشی مدل شایستگی تعریف کردیم به این معنا که فراگیر در آخر این نوبت آموزشی باید به چه قابلیت هایی رسیده باشد.
منبع: كنكور هنر
این مطلب را می پسندید؟
(0)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب